Introducción

El portafolio de evidencias que publico en este blog, surge como una actividad que forma parte de mi trabajo individual dentro de curso propedéutico de la Maestría en Comunicación y Tecnologías Educativas (MCyTE) que ofrece el Instituto Lationoamericano de La Comunicación Educativa (ILCE) a traves de Centro de estudios en Comunicación y Tecnologías Educativas (CECTE).

La orientación general del módulo propedéutico es la formación en competencias, para posibilitar al estudiante un inicio en la maestría con los prerrequisitos necesarios. Específicamente, este módulo se centra en el desarrollo equilibrado y paralelo de competencias relacionadas con 1) el estudio independiente, 2) el uso de tecnologías de información y comunicación 3) la comunicación y escrita y 4) el pensamiento crítico. (Documento Maestro del Módulo Propedéutico).

Dichas competencias se van desarrollando paulatinamente mediante un modelo educativo basado en la realización de actividades de aprendizaje que evidencien el manejo de las mismas. El desarrollo de las actividades se da mediante el trabajo individual y colaborativo.

El trabajo individual, lo realiza el estudiante en actividades y tareas de práctica además de la elaboración de herramientas como el diseño de este blog portafolio de evidencias de aprendizaje, el trabajo colaborativo se realiza en la sede en actividades de aprendizaje, a través de la plataforma en espacios de retroalimentación y discusión como lo son los foros y las wikis. Como parte del trabajo colaborativo, un aspecto importante que trabajamos es la generación de una red de apoyo la cual tiene como objetivo el relacionarnos con personas de nuestro grupo y especialistas que nos apoyen en la obtencion de información y en nuestro proceso de aprendizaje.

Cabe mencionar que el desarrollo de las actividades en un estudio con una modalidad a distancia como lo es este posgrado, implica responsabilizarnos de nuestro propio aprendizaje ya que lo desarrollaremos en gran medida de manera autónoma e independiente, de acuerdo a nuestras propias técnicas y estrategias de estudio, sin dependencia de nuestros tutores pero si apoyándonos en sus retroalimentaciones, y en nuestra red de apoyo.

Al finalizar el módulo propedéutico, el participante deberá poseer las competencias (conocimientos, destrezas y habilidades) suficientes y necesarias para poder incursionar adecuadamente en un entorno de educación a distancia que contempla el trabajo, la reflexión y la investigación mediados por tecnologías de información y comunicación. (Documento Maestro del Módulo Propedéutico).